Formación Democrática y Ciudadana

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURÍSTICAS


ASIGNATURA: FORMACIÓN DEMOCRÁTICA Y CIUDADANA
CÓDIGO: HB 100
NIVEL: II
ÁREA: SOCIOHUMANISTA
PRE-REQUISITO: NINGUNO
INTENSIDAD: 4 HORAS SEMANALES
CREDITOS: 2

Esta asignatura se encuentra en el área básica, dado que a partir del desarrollo de la asignatura, el estudiante podrá elaborar una propuesta profesional acorde con las condiciones y exigencias del medio colombiano, sin ahondar en su perfil propiamente dicho.

COMPETENCIAS

COGNITIVAS Y DE RACIONAMIENTO: generar en el estudiante la capacidad de observar la realidad, con el fin de evaluar líneas y datos con un criterio imparcial y objetivo a partir de hechos históricos y actuales.

METACOGNITIVAS: propiciar en el estudiante un ambiente adecuado para el pensamiento sistémico, en el cual reconozca modelos que identifique y establezca correlaciones entre situaciones específicas y las partes de un todo.

APTITUD ANALÍTICA: propiciar elementos cotidianos y teóricos que sirvan de base para el análisis de estructuras sociales, de gobernabilidad y organización social, tendientes a evaluar y a la proposición de nuevas formas de organización, mas eficientes y eficaces.

INVESTIGATIVAS: generar en el estudiante la motivación para el análisis metódico del pensamiento, tendiente a la comprensión y/o explicación de los diferentes fenómenos, hechos y cirncustancias.

INVESTIGATIVAS Y FUNCIONALES: permitir al estudiante conformar un pensamiento critico, que lo conduzca a desarrollar la capacidad para realizar interpretaciones cuantitativas y/o cualitativas de los datos, mediante la aplicación de instrumentos pertinentes.

Además, de ser capaz de una comunicación escrita que resulte clara, precisa, concisa, económica, comprensible y expresiva, adaptando la forma de redacción al lector y a los objetivos del mensaje.

Así mismo, que pueda canalizar de manera clara y comprensible ideas, opiniones hacia los demás a través del discurso hablado.

ACTITUDINALES, MOTIVACIÓNALES Y AXIOLÓGICAS: actuar conforme a las normas éticas y sociales en las actividades relacionadas con su profesión, como ciudadano y como persona que hace parte de una ciudad, un Estado y que tiene derechos y deberes. Igualmente, generar una actitud para descubrir soluciones imaginativas de problemas relacionados con el trabajo y con alternativas de soluciones, métodos y formas clásicas de resolución de conflictos a través de la participación ciudadana y de una cultura para la paz.

JUSTIFICACIÓN:

Dentro de la formación profesional del estudiante de eucación superior, se debe contar con un soporte logístico y pedagógico desde todas las áreas del saber, que le permita contextualizar de forma integral, el objeto de su profesión, el cual debe afrontar de manera global, para que no pierda el objetivo esencial de su formación , la cual tiene que ver con el universo del individuo y sus implicaciones en lo que hace o lo rodea.

La formación democrática y ciudadana, también plantea los lineamientos generales, sobre lo que el individuo debe saber sobre su condición de ciudadano, que cómo tal, debe cumplir con unas responsabilidades del hacer profesional, pero que igualmente como persona y miembro de una sociedad que reclama de sus servicios en procura de un bienestar social, en especial, en las condiciones actuales del país, que requiere de personas capaces de transformar y proponer nuevos rumbos.

Sin embargo, también es loable que el individuo conozca y sepa interpretar su condición de ciudadano en el marco de sus derechos y deberes, apuntando en este sentido a la formación de un ser competitivo y ejecutor de una cultura de valores sociales y morales que garanticen la permanencia de un estado de derecho, en un marco de convivencia, que prepare las condiciones logísticas, técnicas y científicas, para ahondar en los senderos de las ciencias para que ésta éste al servicio del hombre y no suceda lo contrario, el hombre al servicio de las ciencias.

OBJETIVOS:

GENERAL: generar una actitud renovadora social, en donde se propicien elementos para el desempeño profesional de manera tal que ejerza su encargo social de manera ética, responsable y de acuerdo a las normas y leyes vigentes dentro del Estado Colombiano.

ESPECÍFICOS

Ø Establecer las funciones básicas de la organización social.
Ø Dar los lineamientos sobre los cuales se analiza una organización
Ø Identificar los procesos sociales.
Ø Aportar la importancia de los mecanismos de participación ciudadana.
Ø Reconocer y asimilar los mecanismos constitucionales
Ø Evaluar los diferentes sistemas sociales.
Ø Propiciar conceptos operativos en la ejecución de actividades profesionales.
Ø Reconocer la importancia de las instituciones sociales.
Ø Evaluar las ventajas y desventajas de la democracia.
Ø Generar una actitud positiva en la participación ciudadana

5. CONTENIDOS POR UNIDADES

UNIDAD N° 1. Orígenes de la sociedad

Ø La sociedad primitiva
Ø La sociedad en la edad media
Ø La sociedad moderna

5.2 UNIDAD N° 2. Democracia, Estado, Nación y Gobierno

Ø A nivel Político
Ø A nivel Económico
Ø A nivel Social
Ø A nivel Territorial
Ø A nivel Administrativo
Ø A nivel Legal

UNIDAD N° 3. Tipos de sistemas de gobierno

Ø Sistema monárquico
Ø Sistema oligárquico
Ø Sistema socialista
Ø Sistema comunista
Ø Sistema democrático

UNIDAD N° 4. Las instituciones sociales

Ø La organización social
Ø Estructuras básicas
Ø División administrativa del estado
Ø Ramas del gobierno

UNIDAD N° 5. La democracia en Colombia

Ø Principales características
Ø La constitución política Colombiana
Ø Mecanismos de participación ciudadana
Ø Derechos y deberes ciudadanos y profesionales

UNIDAD N° 6. Mecanismos de participación ciudadana

Ø A nivel político
Ø A nivel Social
Ø A nivel legal
Ø A nivel profesional

METODOLOGÍA

Para el desarrollo del trabajo propuesto, se empleará una metodología constructivista, en la cual el estudiante será protagonista de su propia formación, a partir de una seria de actividades curriculares y extracurriculares, que le permitan confrontar los elementos de carácter teórico con los reales. Lo anterior a través de una serie de talleres, los cuales estarán orientados por el docente, y que tienen que ver con las necesidades mas cercanas a la realidad de los educandos.

Así mismo, se dictaran charlas y/o conferencias por parte del docente, estudiantes e invitados, conocedores de la temática a trabajarse.

Se orientará las diferentes charlas, con apoyo de documentos, libros, noticias, entre otros.

PROPUESTA INVESTIGATIVA:

A través de un ejercicio investigativo formativo, se espera fortalecer las capacidades propositivas, interpretativas y analíticas sobre el papel profesional que debe cumplir un profesional en el área de la Planeación y el Desarrollo Social en nuestro país, con el fin de que pueda tener claridad sobre el encargo social al cual se enfrentara en un futuro.

Además, se espera posibilitar la generación de una actitud hacia la investigación, con el desarrollo de compromisos básicos en la lectura de la realidad, interpretación y sistematización de experiencias.

Dicho ejercicio consta de una etapa de consulta de fuentes, construcción de una propuesta y por último de un trabajo de campo, en donde se verifique su posición.

EVALUACIÓN

Para efectos de avaluar el curso, es necesario contar con una serie de lineamientos, que permitirán una evaluación mas objetiva y ajustadas a las condiciones del mismo y la dinámica de trabajo, las cuales se discutirán con el grupo y se darán a conocer para que se apliquen y cada uno pueda participar de una manera mas conciente del mismo.

Es importante aclarar que la dinámica que se llegue a aprobar, deberá contar necesariamente con los lineamientos y políticas institucionales, tanto en la modalidad de los porcentajes, como en los instrumentos que se llegaran a aplicar.

Por lo anterior, se realizarán tres parciales y un examen final cada uno con un valor del 25%.

BIBLIOGRAFÍA:

Constitución política de Colombia

Karl Marx . El capital

Historia política y económica de Colombia. Jesús Antonio Bejarano.

Introducción general a la sociología. Carlos Alberto Castellanos.. Madrid. 1994

Encyclopaedia Universalis, tomo 18. Paris: Ed. Encycl. Univ, 1985

Thomas Khun. Estructura de las revoluciones científicas. México: Fondo de cultura económica